Mi biografía

     
Mi nombre es Ximena Tobar Díaz, casada, tengo dos hijas, soy de la comuna de Cerrillos y  asistente técnico de educación de párvulos de la Fundación Duoc UC,  llegué a los libros a los 21 años cuando pensaba que la lectura era algo distante a mi realidad. Con el apoyo de mi esposo me acerqué a conocer el mundo de los libros del cual no salí jamás. Creo que hay literatura para todos los gustos y como adultos debemos dejar claro el mensaje desde temprana edad a nuestros estudiantes. Viviendo algunos años en el extranjero, pude sentir la importancia de crear hábitos lectores por medio de bibliotecas con recursos apropiados y protagonismo activo en la comunidad. Después que mis hijas crecieron, y ya en Chile, me entró el bichito de inculcar la lectura a otros niños, fue así que llegué como voluntaria a la recién inaugurada Biblioteca Pública de Cerrillos durante el  2010. Cuando en mi mente sólo imaginaba leer cuentos a los niños, conocí a Carlos Acevedo, especialista en comunicación efectiva y promoción lectora, quien me dió las primeras herramientas para ejercer el oficio de cuentacuentos.
He participado recientemente de varios talleres de narración, en Maipú, en la Fundación Apalabrar, institución promotora de la lectura en el ambiente escolar vulnerable y en la comunidad, y actualmente estoy cursando el nivel avanzado de Cuentacuentos de la Fundación Mustakis, institución dedicada a la difusión del arte, cultura, educación y humanidades.
Desde 2011, estoy trabajando en la Biblioteca Pública de Cerrillos en un programa de difusión de la biblioteca y fomento a la lectura a través de los cuentacuentos tanto a colegios como a jardines, enseñando a los futuros usuarios. Casi 3 mil nuevos lectores que hemos atendido hasta el presente.
Adicionalmente en la misma linea de extender la cultura a la comunidad, estoy trabajando como guía en la ruta patrimonial de Cerrillos, auspiciada por el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, ruta de conocimientos históricos y geográficos destinada a la difusión de los orígenes comunales y del patrimonio local hacia el alumnado y docentes de las escuelas municipales.